Современная школа должна предоставит равные возможности для получения знаний для всех детей независимо от их физических возможностей и при этом необходимо учитывать индивидуальный потребности  каждого ученика и в соответствии с ними должен ставится учебный процесс. К такому выводу пришли участники тренинга «Инклюзивное образование: школа для всех и каждого», который прошел в ресурсном классе школы №2 города Хорога. На тренинге участвовали 20 учителей школ города Хорога.

Как было отмечено в ходе тренинга, несмотря на определенные успехи в деле продвижения инклюзивного образования, есть ещё немало барьеров для обеспечения доступа людей с инвалидностью к учебе. До сих пор для  детей с инвалидностью не созданы достаточные условия для посещения школы, в зданиях образовательных учреждениях не учтены нужды детей c инвалидностью, нет пока достаточного количества педагогов и специалистов, которые могли бы поставит работу с ними согласно их  возможностям. К сожалению, в плане обучения детей с инвалидностью существуют до сих пор и некоторые традиционные предрассудки о том, что их обучение  является бессмысленным.  В этом плане необходимо больше усилия приложит для информирования людей с такими предрассудками.

Далее на семинаре участники были ознакомлены с необходимостью составления индивидуальных  учебных планов. По словам тренеров, при работе с детьми с инвалидностью, да и в целом  со всеми детьми, учителям необходимо иметь индивидуальный подход к каждому ребенку с учетом его сильных и слабых сторон. При таком подходе можно качественно улучшить освоение учебных программ каждым ребенком. 

Также в ходе семинара, участники вкратце были ознакомлены с деятельностью ресурсных классов и успехами, достигнутыми в плане внедрения инклюзивного образования.