С 5  - 10  ноября 2018 г. в г. Хороге для представителей образование области в том числе методистов школ, работников гос.структур семинар по проекту: «Объединение усилий членов Национальной Коалиции общественных организаций родителей детей с инвалидностью РТ для обеспечения устойчивого продвижения инклюзии для детей с инвалидностью в Республике Таджикистан». 

Тренера: Руководитель ОО «Мачрухон» - Хурсандова Аспармо, ОО «Рушди инклюзия» специальный педагог - Сафарова Зухра.

Слушатели освоили основы Инклюзивного образования, практическую адаптацию учебной среды и адаптации и модификации школьной программы под индивидуальные потребности учащихся с особыми потребностями в обучении. Обратная связь определит уровень понимания практической имплементации инклюзивного образования и принятия детей с особенностями в обучении в общем классе.

Задачи тренинга состоялась  в том: Научить слушателей гибко подходить к оценке способностей ребенка.  Уметь работать в команде для поддержки учащего с трудностями в обучении, составление и применение индивидуального учебного плана.

 На семинаре участвовали: Директор ФГУ «Обучение взрослых Таджикистана» района Рушан, специалист отдела образования города Хорога, заведующий метод  отдела образования районов Рушон, методист отдела образования р. Мургаб и города Хорог. Учителя младших классов общеобразовательных школ №7, №8, №10, №9, №6, №11 (р. Рушон), №6, №10 (г. Хорог), №12 район Рошткала, , заместитель директора по воспитательной работе школы №14(р. Мургаб), методист образование начальных классов р. Рушон ч. Емс, представители общественных родительских организаций «Завраки умед», «Нусрат», а также участвовали руководители методических кабинетов отдела образования районов Шугнан, Рошткала, Ванч. Учителя младших и старших классов общеобразовательных школ, узкие специалисты психолог, олигофренопедагог, руководитель комитета учащихся школы, педагог ресурсного класса Рошкалинского районаджамоатТусён, представители общественных родительских организаций «Хадича», «Савоб».На семинаре были освещены понятия инклюзии, инклюзивного образования, основные принципы инклюзивного образования. Общая школьная программа,  ИУП-индивидуальный учебный план, учебный план ,адаптированный учебный план и модифицированный учебный план. Варианты оценки образовательных потребностей ученика. Роль внутри школьной междисциплинарной команды при составлении ИУП. Интерактивные методы обучения с целью повышения качества обучения. Возможность использования материала ресурсного класса в общеобразовательном процессе в школе, методов преподавания. Семинар проводили два тренера в составе был привлеченный тренер и местный, что сделало семинар увлекательным с большим количеством информации местного характера и значения, а также дополненной опытом из других регионов. Материал семинара был дополнен роликами о достижениях людей с инвалидностью, фильм «Невозможное возможно», фильм «Инклюзивное образование – образование для всех!»

Участники были заинтересованы материалом семинара, активно участвовали на самостоятельных групповых и индивидуальных сессиях. Большая часть участников предложила необходимость проведения данного направления встреч в дальнейшем с большим акцентом на оценку образовательных потребностей, разработке ИУП учителями, оценка и мониторинг усвояемости материала учениками с особыми образовательными потребностями.