На уроке педагог с складывали натуральные числа.
Финансовая поддержка: Институт Открытое Общество Фонд Содействия-Таджикистан.
 
Урок проходил в рамках проекта: «Развитие дистанционного образования в Таджикистане» Финансовая поддержка: Институт Открытое Общество Фонд Содействия-Таджикистан.
 
 
 
На уроке педагог с учениками прибавляли и вычитали двузначные числа.
Финансовая поддержка: Институт Открытое Общество Фонд Содействия-Таджикистан.
 
 
На уроке ученики рассказали стихи, посвященные празднику. Педагог рассказала о празднике «Навруз» и о том, как приготовить национальное блюдо Сумаляк.
Урок проводился в рамках проекта: «Развитие дистанционного образования в Таджикистане».
Финансовая поддержка: Институт Открытое Общество Фонд Содействия-Таджикистан.
 
 
 
Педагог с учениками обсуждала национальные традиции связанные с праздником НАВРУЗ. Как встречают данный праздник. Какие сладости ставятся на дастархан. Что такое "Суманак". Все дети с большим интересом участвовали на уроке.
На домашнее задание ученикам было задано выучить стихотворение о празднике Навруз.
Урок проводился в рамках проекта: «Развитие дистанционного образования в Таджикистане».
Финансовая поддержка: Институт Открытое Общество Фонд Содействия-Таджикистан.
 
 
Ученики рассказывали стихотворения, посвящённые матери, а также обсуждали как важна мама в жизни каждого ребёнка.
Урок проводится в рамках проекта: «Развитие дистанционного образования в Таджикистане».
Финансовая поддержка: Институт Открытое Общество Фонд Содействия-Таджикистан.
 
На занятии ученики с особенностями в развитии учились прибавлять и отнимать от 20 до 60.
Урок проводится в рамках проекта: «Развитие дистанционного образования в Таджикистане».
Финансовая поддержка: Институт Открытое Общество Фонд Содействия-Таджикистан.
 
 
 
 
Консультацию провели Гулова Мухаё и Хаким-зода Сабохат. На консультации обсуждались вопросы работы с детьми с нарушением слуха, зрения, гиперактивными в классе. Как адаптировать программу для ребёнка, который не усваивает школьный материал. Куда можно обратиться если ребёнку для развития речи нужен логопед.
Консультация проводилась в рамках проекта: «Создание Ассоциации родителей и учителей в районах Вахдат и Деваштич Республики Таджикистан».
Финансовая поддержка: Институт Открытое Общество Фонд Содействия-Таджикистан.
 
 « Школа Отзывчивого родительства (Обогащенная среда), Зрелое родительство
(привязанность и отношения), Ранняя Пташка (образование и навыки в
повседневной жизни) при сотрудничестве Национальной сети Раннего развития и раннего вмешательства "Ранний Старт", в рамках проекта "Ранние годы-время возможностей" при финансовой поддержке Института "Открытое Общество" - Фонда Содействия в Таджикистане.

Данные встречи направлены на укрепления понимания потребностей и нужд
ребенка, укрепления потенциала семьи, формирование уважительного отношения к
личностным границам и интересам ребенка, и через все это, на разрешение
имеющихся проблем во взаимоотношениях с ребенком.
Ведь не секрет, что чтобы справиться с проблемным поведением ребенка, нужно в
первую очередь поработать над собой, изменить себя.
На тренингах мы обсудили такие темы как: понимание и принципы Раннего
детского вмешательства, разобрали стратегии развития коммуникации и речи,
«проблемное» поведение ребенка и обучения навыкам самообслуживания.
Отдельные темы на встречах были направлены на поддержку и укрепления
взаимоотношений в семье, как справиться с депрессией и стрессом и стадиям
переживания.
Участники тренинга смогли оценить свое состояние до и после тренинга и
рассказали, что эти встречи дали им возможность разобраться в своих мыслях,
наполнили новыми знаниями, помогли найти «душевных» друзей, понять своего
ребенка, составить план на дальнейшие действия и в каком направлении двигаться
вперед.
Теперь можем сказать, что к цели мы идем маленькими шагами, но твердо
и уверенно!